Een klein jaar geleden formuleerde de Onderwijsraad de volgende aanbevelingen:

• Kinderen kunnen beter vroeger beginnen met Engels (in groep 1 of in groep 5, in plaats van in groep 7 wat nu gebruikelijk is)
• Tot 15% van de lestijd mag in de vreemde taal worden gegeven (ongeveer 3-4 uur per week)

Als het advies van de Onderwijsraad landelijk ter harte wordt genomen zou dat betekenen dat in veel gevallen de groepsdocent les in het Engels zou gaan geven, en niet een native speaker. Het is vooralsnog onduidelijk wat voor effect dat heeft op de Engelse taalvaardigheid van de kinderen. In Nederland biedt momenteel ongeveer 5% van alle basisscholen lessen in het Engels aan vóór groep 7. In welk lesjaar ze er mee beginnen, of ze dat doen met een native speaker of de groepsdocent, en hoeveel uur per week ze lesgeven verschilt enorm.

FLiPP, the Foreign Languages in Primary school Project zal de komende jaren onderzoek doen naar Engels op de basisschool. Rijksuniversiteit Groningen (RUG) en Universiteit Utrecht (UU) bundelen krachten om de volgende onderzoeksvragen te beantwoorden:

• Wat is het effect van beginnen in groep 1 met Engelse les t.o.v. beginnen in groep 7 voor de ontwikkeling van het kind?
• Wat voor effect heeft de kwaliteit en kwantiteit van de input op de Engelse
  taalvaardigheid?

Dr. S. Unsworth (Universiteit Utrecht)
Prof. dr. C.L.J. de Bot (Universiteit Groningen)
L. Persson (Universiteit Utrecht)
S. Reitsma (Universiteit Groningen)
Jan 2009 – Dec 2012

Ga naar de website