English 
Nederlands Ga naar de maandelijkse special
Hallo en welkom bij Tweetalig Opgroeien!
We hopen dat deze website je de informatie kan geven die je zoekt als het gaat om het opvoeden van tweetalige kinderen. De website is speciaal ontworpen om een bron van ondersteuning en informatie te zijn voor al diegenen betrokken bij of geïnteresseerd in tweetalige kinderen en hun opvoeding en educatie. Hoewel de inhoud van deze website voornamelijk gericht is op ouders en toekomstige ouders van tweetalige kinderen nodigen we ook docenten, beleidsmakers, bestuurders, onderzoekers, logopedisten en andere geïnteresseerden uit om rond te kijken op de verscheidene pagina’s.
Op deze website kun je een aantal bronnen van informatie vinden. Onder Boeken vind je gegevens van tientallen boeken over een reeks van onderwerpen gerelateerd aan het opvoeden van tweetalige kinderen of tweetaligheid in het algemeen. Op de Blogs&Sites pagina hebben we een selectie gemaakt van wat wij beschouwen als behulpzame en kwalitatief goede blogs en sites. We hebben ook de gegevens van een aantal Oudergroepen uit verschillende delen van het land verzameld, dus als je op zoek bent naar een lokale tweetalige groep waar je met je kind naar toe kunt dan kan deze pagina je uitgangspunt zijn. Op de pagina Projecten vind je een lijst met onderzoeksprojecten in en buiten Utrecht die aandacht besteden aan tweetalige kinderen. En voor nog meer informatie kun je kijken op de Andere Bronnen pagina, waar je links naar artikelen, video’s, tijdschriften en nog meer zult vinden. Als je geïnteresseerd bent in het volgen van één van onze workshops, ga dan naar de Activiteiten pagina. Hier kun je informatie vinden over en je opgeven voor de eerstvolgende workshop en er staat ook informatie over andere activiteiten en evenementen in de regio Utrecht. Als je meer wilt weten over ons en wat wij doen, bezoek dan de Over Ons pagina. Last but not least: vergeet niet om op deze pagina naar beneden te scrollen om onze Maandelijkse Special te bekijken. We hopen dat je deze website met plezier bezoekt en we zijn altijd blij om opmerkingen of
suggesties te ontvangen (ga naar Contact voor onze gegevens).
Ivana Brasileiro, Manuela Pinto en Sharon Unsworth
Maandelijkse Special: mei
- Tweetalig ouder worden
Door: Merel Keijzer
Een belangrijk doel dat deze website nastreeft is informatievoorziening en daarbij hoort ook dat ouders en professionals in de kinderopvang – en zorg zich bewust zijn van de voordelen die kleven aan het tweetalig opvoeden van hun kinderen. Niet alleen verschaft een tweede taal toegang tot een andere cultuur, maar het is ook bekend dat tweetaligen vaak beter ontwikkelde cognitieve vaardigheden bezitten dan eentaligen. En dit komt vooral aan het licht als zij ouder worden. Vanuit de cognitieve psychologie weten we dat er bepaalde cognitieve veranderingen optreden in onze hersenen als we ouder worden en deze veranderingen zijn vaak niet al te positief. Door een chemisch proces wordt de witte materie in onze hersenen langzaam afgebroken met de jaren. Dat resulteert dan weer in een kleinere breinomvang. Daar bovenop komt dat – door chemische veranderingen – neuronen niet zo gemakkelijk reageren op stimuli en daardoor worden we langzamer. Door deze twee processen, en ook door andere fysische veranderingen in verschillende delen van onze hersenen, zien we vaak een aantal ouderdomsgerelateerde beperkingen, die vaak al inzetten rond 60 jaar, maar pas echt opgemerkt worden als we rond de 70 á 75 jaar of ouder zijn: oudere mensen zijn langzamer, hebben een verminderd werkgeheugen (wat erop neerkomt dat zij minder gemakkelijk nieuwe informatie kunnen verwerken en opslaan) en vinden het vaak ook lastig om irrelevante informatie te negeren (inhibitieproblemen).
En dat alles heeft ook zijn weerga op taal. Oudere mensen vinden het vaak lastig om mensen die snel spreken te volgen, wijken nogal eens af van een gespreksonderwerp in conversaties, vinden het vaak moeilijk om complexe (meestal lange) zinnen te begrijpen en gebruiken en ondervinden vaak ook problemen bij het vinden van de juiste woorden.
Maar een opmerkelijk feit dat uit onderzoek naar voren is gekomen is dat tweetaligen, of vroeg tweetaligen in ieder geval (mensen die zijn opgegroeid met twee talen vanaf hun geboorte of vanaf een hele jonge leeftijd), de cognitieve ouderdomstekenen niet zo sterk laten zien. In plaats daarvan lijken zij voordeel te halen uit het feit dat zij levenslang twee talen naast elkaar hebben gebruikt. In essentie is dat een soort breintraining geweest, want om de ene taal te spreken moet de ander onderdrukt worden en dat kost het één en ander aan cognitief vermogen; ze veel zelfs dat tweetaligen een beter ontwikkeld werkgeheugen hebben, en sterker ontwikkelende hersendelen waar inhibitieprocessen verwerkt worden. Met andere woorden, tweetaligen lijken minder vaak in de problemen te komen als mensen snel tegen hen praten, wijden niet zoveel uit in een gesprek, lijken ogenschijnlijk weinig moeite te hebben met het begrijpen en gebruiken van lange en complexe zinnen en hoeven vaak minder of minder lang naar woorden te zoeken. Misschien wel de meeste verbluffende onderzoeksuitkomst van de laatste jaren is dat tweetaligen over het algemeen 4 jaar later dement worden dan mensen die maar één taal spreken.
Binnen de literatuur over cognitieve verouderingsprocessen wordt vaak gesproken over ‘successful aging’. Hiermee worden mensen bedoeld die relatief weinig ouderdomsgerelateerde cognitieve veranderingen laten zien en als er nu één ding is dat bijdraagt aan successful aging, dan is dat wel tweetaligheid.
